教育学原理
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    课程与教学论
姓名 程琳 性别
民族 籍贯 辽宁锦州
出生日期 1974.5 政治面貌 中共党员
职称 副教授 职务  
学历 研究生 学位 硕士
研究方向 物理课程与教学论
教授课程 中学物理课程与教学论 基础教育改革专题
通信地址 辽宁锦州渤海大学教育与体育学院 121000
主要研究成果

论文:
《从新课程改革看物理课程资源的最优化》发表于《学科教育》2004年12期
《高等教育大众化阶段大学教师与高中教师问卷的比较剖析》发表于《教育探索》2006年第6期
《考试文化背景下情意目标的生存空间》发表于《教学与管理》2007年第9期
论文《由“软物质”谈“3+X”理科综合改革》发表于《锦州师范学院学报》 2001年第3期
《关于能源发电专题的教学—高中物理“专题-整合”教学模式实践》发表于《物理教师》2002年第8期
《大学物理学科教学论“合作—体悟”教学模式初探》发表于《渤海大学学报》2004年4期
《运用耗散结构理论指导物理教学》发表于《渤海大学学报》(哲社版)2006年6期
《新课程培养目标的“三个维度”与新型物理教学文化的构建》发表于《渤海大学学报》2007年4期

项目:
辽宁省教育厅项目(20161345)《“3+理科综合”改革下的中学物理教学模式研究》:主持人,
2001年立 项 , 获2002年辽宁省教育厅科研成果证书。
辽宁省教育厅项目(2021401106)《关于我国高等教育大众化问题的层面剖析研究》:主持人,
2002年立 项,获2005年辽宁省教育厅科研成果证书。
在研项目:1.辽宁省社科联2007年立项:辽宁省高中科学领域课程遇到的问题与对策研究

 
 
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