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| 课程与教学论 |
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姓名 |
范文贵 |
性别 |
男 |
| 民族 |
汉 |
籍贯 |
锦州 |
| 出生日期 |
1965-12 |
政治面貌 |
民盟 |
| 职称 |
副教授 |
职务 |
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| 学历 |
研究生 |
学位 |
博士 |
| 研究方向 |
数学课程与教学论 |
| 教授课程 |
数学教育学原理 |
| 通信地址 |
渤海大学教育学院 |
| 主要研究成果 |
利用几何画板探究正多边形的课例《中学教学月刊》 2006.2
在数据归纳中展开探究《中学数学教学参考》 2006.4
利用教育软件开展数学实验活动的研究 《中国电化教育》 2005.11
正多边形的推广——“分数”多边形 《数学通报》 2005.08
影响学生应用能力结构的因素分析 《教师学报》 2000．1 省级
利用几何画板开展探究性数学学习的案例分析《中国电化教育》 2003年第4期
弹性课程观下学与教方式的转型《辽宁师范大学学报》2003年第3期
基于探究性的数学教学《锦州师范学院学报( 自然科学版 )》2003年第2期
基于建构主义的探究性数学教学《全球教育展望》2003年第6期
弹性课程观下 MCAI 模式的转型《教育探索》2003年第10期
超越传统的数学学习观《沈阳师范大学学报》2004年第1期
数学课程与信息技术整合的研究《渤海大学学报》2004年第1期
学生在活动课中获得了什么？《中学数学月刊》2004年第6期
默会知识观下的创新教育《辽宁师范大学学报》2004年第5期
“正多边形定义的推广”课例研究《上海教育科学研究》2004年第6期
创新教育中的“对话”《大连理工大学学报（社会科学版 )》2004年第4期
师范生数学教育科研能力养成 《数学教育》1997.1
试析 ” 两个平面平行性质 ” 的教学 《中国电化教育》1999.8
通过构造三角形线一类代数问题 《数学通讯》1997.3
转变数学观念、提高学生素质 《锦州师范学院学报》1998.2
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