教育学原理专业（硕士学位授予点）

　　1、培养目标 本专业培养高等教育理论及德育课的教学人员和教育科研部门的研究人员，同时能胜任教育管理及其它工作。 2、培养方式 采取导师个别指导与系统讲授相结合，研究生自学与科研相结合的方式。着重自学独立研究，适当系统讲授，师生讨论。为培养锻炼研究生的科研能力，要求研究生在读期间在省级以上学术刊物公开发表科研论文2篇，同时导师 和研究生一起定期举行学术沙龙，共同侃谈，以活跃学术氛围，提高学术水平。 另外，还要努力创造条件，让学生深入实际，以培养学生理论联系实际 的优良学风。

课程与教学论专业（硕士学位授予点）

　　1、培养目标 本专业培养有关现代化教育观念，教学和科研工作能力，能够从事高校“课程与教学论”的教学工作和教育科研部门的研究人员，同时能胜任教育管理及其它工作。 2、培养方式 该专业采取导师个别指导与学位讲授相结合，研究生自学与科研相结合，课堂专题讲座与教育实践相结合的培养方式。重点放在学生独立研究、师生讨论和导师指导。为培养学生的创新能力，要求研究生在读期间在省级以上学术期刊公发表科研论文2篇。鼓励学生到教育第一线搞调研，定期召开研讨会，以活跃学术氛围，提高学生科研水平。另外，努力创造条件，开放资料室、计算机室以培养学生综合实践能力。

教育技术学专业（硕士学位授予点）

　　主要以教育及数学理论、教育信息处理、多媒体教学应用和设计与开发、教学与训练系统设计等为主要教学和研究方向。培养掌握和应用教学及数学的理论和方法，了解国内外交与技术的发展和最新成果，能够独立从事专业和相关专业的教育技术学研究和实践工作。 本专业具有一批多年教学经验，掌握现代教育技术的教师队伍，现有专业教师10名，其中教授3名，具有博士学位1人。具备网上的教育技术试验和训练条件，为教育技术教学和研究打下良好基础。多年的教学和研究，不仅培养了教学和研究队伍，同时也制作和应用一批学科教学软件，在推进教学改革中发挥积极作用。结合教学进行科学研究，进一步提高学术研究水平，积累科学研究的理论和实践成果，使之建设成学校重点学科。